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引入社会资源,构建多元课堂

[ 发文单位:黄鹂小学校长室    点击数:459    发文时间:2017-5-23    文章录入:桂凯鹏 ]
 

为了丰富学生课堂,拓展学生视野,形成全社会共同育人的机制,促进未成年人健康成长、提升素质。5月19日,宁波市黄鹂小学借助身边社会资源,把家长、社区义工迎入课堂,开展了一次别开生面的拓展课。

这些家长和社区义工课前进行了精心的准备,有的带来了国粹京剧,让学生领略了我国优秀的传统文化;有的带来了自己多年的收藏,火花、石头等精美藏品让学生大开眼界;有的带来了令人赞叹的剪纸作品,现场传授精湛技艺,让学生跃跃欲试……更有家长自带奖品,激励学生积极参与。

14堂各不相同的课程,激发了学生学习的热情,在这次家长和社区义工精心构建的课堂当中学到了书本上无法代替的知识、感受到了丰富多彩的课外生活,无论在知识上、视野上,还是思想上都获益匪浅。



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